نمایش

تقویت اعتماد به نفس: ایستادن روی صحنه و ابراز وجود.
پرورش مهارتهای کلامی و بدنی: بیان واضحتر و آگاهانهتر از بدن.
یادگیری کار گروهی: همکاری، احترام و تمرین مسئولیتپذیری.
افزایش همدلی و درک احساسات: زندگی در کفش
شخصیتهای مختلف.
رشد خلاقیت و تخیل: کشف راهحلهای نو و
دنیاهای جدید

آموزش

مهمترین بخش در سینما آموزش و مطالعه
است. هرچه آموزش بهتر و باکیفیت بهتری باشد قطعا تاثیر زیادی برای دیده شدن توانایی های شما دارد.

بهترین موسسات آموزشی:
سینما ماسکن
آموزشگاه بارانا
آموزشگاه پانیذ

فیلمسازی

فیلم های کودکان و نوجوانان باید آمیزه ای از شادی، هیجان، حرکت، تلاش، سازندگی، نوع دوستی، محبّت، ایثار و آشنایی با نشانه های خلقت باشد و باید که این عواطف مثبت را با بهره گیری بجا از عنصر «خیال» تخیلی سازنده و پذیرفتنی بتوان به مخاطبانِ این گونه فیلم ها، انتقال داد.

تصویری از فیلم دونده/ کارگردان:امیر نادری

کلاه قرمزی و پسرخاله/ ایرج طهماسب و حمید جبلی

/ثبت نام

تاریخچه سینمای کودک و نوجوان

سینمای کودک و نوجوان در ایران، فراز و نشیب‌های بسیاری را از سر گذرانده و با توجه ویژه‌ای که در برخی دوره‌ها به آن شده، توانسته فیلم‌های ماندگاری خلق کند

ادامه مطلب

سینمای کودک و نوجوان. فیلم کودک و نوجوان

عروسک گردانی

در حال به روز رسانی

انیمیشن

در حال به روز رسانی

فیلم

درهر تعبیر و تعریفی که برای تئاتر کودک و نوجوان شده است نقش مهم آن در آموزش مهارت‌های زندگی به کودک و فرهنگسازی جامعه تایید شده است. کودک در این نوع نمایش می‌آموزد، چرا که تمرین زندگی به جای بازیگری از مهمترین تفاوت‌های تئاتر این گروه سنی با بزرگسالان است.

تئاتر

ادامه ...

عروسک گردانی و صداپیشگی

همواره از «سینمای کودک» در دو بخش به نسبت مجزّا از یکدیگر، یعنی فیلم هایی که «برای کودکان» یا «درباره کودکان» ساخته می شود، سخن به میان می آید.
بسیار کسان چنین می اندیشند که کار برای کودکان چه در زمینه «نوشتن» و چه در عرصه «فیلمسازی» نباید چندان هم دشوار باشد. به همین روی، وقتی پرسیده می شود: آیا فیلمسازی برای کودکان، آسان است؟ گاه، با پیش فرضی نادرست، اظهار می دارند که فیلمسازی برای کودکان نباید چندان دشوار باشد!
اگر به راستی باور کرده باشیم که کار برای کودکان، باید با وسواس بیش تری همراه باشد، تلاش خواهیم کرد تا در طرح هر موضوعِ ساده، در راستای ایجاد ارتباط با کودکان و نوجوانان و اولیاء و مربیّانِ آنان، از دقّت نظرها و دوراندیشی های لازم غافل نمانیم و همواره با پشتوانه آگاهی ها و پیش دانسته هایی در باره خلق و خوی و ویژگی های رفتاری گروه های سنّی مختلف کودکان و نوجوانان، به کار فیلمسازی روی آوریم.